《企业培训师资管理体系建设》
发布日期:2016-07-29浏览:15097
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课程背景
• 培训组织较为被动,很多时候是“有课程才来考虑配老师”,疲于应对;
• 已有课程师资基础薄弱,某些课程只有唯一的授课人选,课程质量完全受制;
• 对外部培训过于依赖,内在的知识和经验却无法有效积累和传递;
• 授课师资不成体系,无法推动企业内培训工作的全面开展。
课程价值点
通过学习,掌握成熟的企业培训应以企业内师资为主,实现既有经验的总结与传承。因此,师资体系建设应发掘内部员工力量,大力建设内部讲师团队,在课程体系梳理的基础上,将内部讲师体系与课程体系进行匹配,并以内部讲师为主导,推动内训课程的开发、完善与试讲,最终以认证的形式固化师资及课程成果。
课程对象
各级培训管理者、人力资源管理者解决问题
学员收获
• 梳理企业培训师资,建立师资与课程匹配体系,找出目前企业师资的短板与不足之处;
• 在企业内部征选授课讲师,补充师资资源,防止因人员变动造成内训课程无法开展的情况;
• 组织内部讲师培训及课程开发,将企业内部既有的经验成果进行固化与传授;
• 组织内部讲师课程试讲,对内训师资及课程进行认证,构建企业内部讲师资库及课程库。
企业收获
• 重视师资体系与课程体系的匹配,强调实用性,确保师资体系能满足企业内训对师资的需求;
• 系统化运作,从师资选拔开始,直到师资授课认证完成;
• 关注师资体系的延续性,建立相关师资管理制度及师资库、课程库等配套资源,保持师资体系持续运作。
课程时长
6小时 H课程大纲
一、关于企业培训系统
1、什么是培训体系
2、企业培训体系系统图
3、培训体系的概念
4、培训体系的构成
5、建立自有培训体系
6、培训体系的战略理念
7、培训体系的战略作用
8、培训体系的运营流程图
二、内部讲师管理体系
1、内部讲师必备的能力或素质
2、内部讲师分类管理
3、内部讲师评审小组
4、内部讲师管理的职责分工
* 人力资源部或培训部门
* 各业务部门/职能部门
* 讲师评审小组
* 讲师
5、内部讲师的初始认证管理
* 认证流程
* 初始认证条件
* 初始认证评分标准
6、内部讲师的晋级管理
* 评定周期
* 实施流程
* 晋级评定标准
* 降级管理和取消讲师资格
7、内部讲师的管理和课酬
* 管理要点
* 课酬标准与支付
* 特殊说明
8、高管的授课管理
* 职责
* 课时规定
* 授课形式
* 授课范围
* 考核管理
9、内部讲师的培养、评优和激励措施
三、外部讲师管理体系
1、企业外采课程或讲师的要求
2、选择外部讲师“步骤”与“误区”
* 有效甑选外部讲师
* 火眼金睛识讲师
3、外部培训机构的优势与劣势
4、如何策略性购买培训资源?
6、外部培训服务协议
7、外部培训机构合约讲师库的建立与管理
5、外部培训申请与流程
经验分享:
* 如何做好“甲方”
* 如何管理好外派培训的员工